講座，由主講人向學員傳授某方面的知識、技巧，或改善某種能力、心態(tài)的一種公開半公開的學習形式。 　演講者面對廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發(fā)表自己的意見，或闡說某一事理，并互相交流信息的真實的社會活動過程，也叫演說或講演。起一種讓人信服或明白的作用。 演講的起源 由于人類社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生了語言；由于語言的發(fā)展和發(fā)音器官的進化，而使有聲語言成為主要的表達方式；又由于要更加充分地表達思想感情，而把有聲語言和態(tài)勢語言有機地結合起來，這就是作為一種語言表達方式的演講的起源。 演講學 演講學是研究演講的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律以及演講的方法和技巧的一門社會科學；并且是一門帶有方法論性質的科學，一門具有很強的實踐性的科學。 演講學的研究對象 演講學的研究對象包括三個方面。①關于演講對社會生活的作用與反作用的規(guī)律問題。諸如演講在社會生活中所處的地位及其社會作用，演講自身的特征，以及演講自身的繼承、革新和民族演講的相互影響等等。②關于演講活動本身的規(guī)律問題。諸如演講的分類，演講的內容與形式，演講的準備階段以及演講活動的過程等等。③關于演講的鑒賞和批評的一般規(guī)律問題。諸如鑒賞的依據(jù)和批評的標準，如何通過鑒賞與批評推動演講自身的發(fā)展等等。上述三個方面既有各自的相對獨立性，又有相互間的依存性。說它們相對獨立，是因為每一個方面都是從某一角度出發(fā)的，說它們互相依存，是因為作為一個有機的整體，部分與部分之間存在著密切的聯(lián)系，缺少哪個部分都將影響整體的完善性。

講座的課室講座，(Seminar)，是一種知識、學術、資訊溝通的方式，通常在一個禮堂類的論壇，程序由講臺上的主持人、嘉賓演講者發(fā)表論文、分享知識經(jīng)驗，尾段現(xiàn)場觀眾發(fā)問時間，由現(xiàn)場人士臺上臺下互動討論。 講座通常都是面對面的雙向溝通，除非時間不足，講稿太長，講者趕時間要早走。 講座的成功與否，多數(shù)視乎閱聽人|受眾者人數(shù)，交流氣氛熱鬧否。